"Eirene" - Centrum Diagnozy i Terapii Zaburzeń Neurorozwojowych 

Instytut Kształcenia Podyplomowego

TERAPIA RĘKI 

diagnoza i terapia ucznia z łagodna dyspraksją

Szkolenie kwalifikacyjne certyfikowane (20h dyd.)

Instytut Kształcenia Podyplomowego Centrum Diagnozy i Terapii Irena Sosin  jest placówką kształcenia Nauczycieli zgodnie z artykułem 70a ust.3a z dnia 26 stycznia 1982 r – Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2019 r. poz.2215).

Spełnia wszelkie wymogi dotyczące możliwości finansowania doskonalenia zawodowego Nauczycieli.

Adresaci szkolenia:

Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli, psychologów, pedagogów, terapeutów pedagogicznych, rodziców i opiekunów dzieci z trudnościami w kształtnym pisaniu.

Cel szkolenia:

Merytoryczne i praktyczne przygotowanie uczestników do prowadzenia diagnozy i terapii zaburzeń dysgraficznych

Szkolenie prowadzi:

• Irena Sosin

Psycholog, pedagog specjalny , diagnosta i terapeuta zaburzeń neurorozwojowych w tym dysgrafii. Od ponad 20 lat kształci diagnostów i terapeutów pedagogicznych na studiach podyplomowych. Autorka programu studiów podyplomowych w zakresie Terapii Ręki

OPIS SZKOLENIA

• Kwalifikacyjny, certyfikowany kurs przygotowujący do prowadzenia zajęć diagnozy i terapii pedagogicznej w zakresie diagnozy i terapii dysgrafii w szkołach, poradniach PP, świetlicach terapeutycznych , ośrodkach szkolno-wychowawczych, przedszkolach (grupy ryzyka dysgrafii).

• Nowy , zmieniony, udoskonalony program.

• Przygotowany w oparciu o program pracy z ciałem możliwy do zrealizowania w sytuacji braku możliwości konsultacji z fizjoterapeutą oraz łatwy do zrealizowania nawet w małej powierzchni gabinetu terapeutycznego

• Kurs Terapia ręki – przeznaczony jest dla specjalistów pracujących z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi. Absolwenci dwudniowego kursu ( 20 h ćwiczeń praktycznych ) posiadają uprawnienia do prowadzenia zajęć z zakresu diagnozy i terapii dysgrafii zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 roku w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.

• Rozporządzenie to ściśle określa wymagane fundamentalne wykształcenie oraz posiadane kwalifikacje do prowadzenia określonych form pomocy psychologicznej, pedagogicznej, psychoedukacyjnej oraz terapeutycznej

• Połączenie tych podstawowych, fundamentalnych kwalifikacji z wiedzą oraz umiejętnościami zdobytymi w czasie szkolenia Terapii Ręki , umożliwi Państwu realizowanie zadań diagnozy i terapeuty dysgrafii

Absolwenci Szkolenia otrzymują:

• Pakiet materiałów szkoleniowych

• Świadectwo ukończenia kwalifikacyjnego szkolenia - „Diagnoza i terapia dysgrafii” - wzór zgodny z rozporządzeniem MEiN

• Certyfikat Terapeuty Ręki w zakresie diagnozy oraz terapii dysgrafii wydany przez Centrum Diagnozy i Terapii Irena Sosin Instytut Kształcenia Podyplomowego

Certyfikat potwierdza zdobycie wiedzy oraz umiejętności niezbędnych do prowadzenia diagnozy i terapii pedagogicznej w zakresie dysgrafii

Absolwenci kursu Terapia Ręki – diagnoza i terapia ucznia z łagodną dyspraksją posiadają kompetencje i umiejętności w zakresie:

• Planowania programu kompleksowej diagnozy dysgrafii uwzględniającej badania szczegółowe innych specjalistów

• Przewidywania i radzenia sobie z trudnymi sytuacjami w obszarze terapii pedagogicznej

• Wykorzystywana Testu Transferu Reprezentacji Rytmicznych

• Merytorycznego doboru metod i technik pracy w zakresie diagnozy oraz terapii dysgrafii

• Znają ćwiczenia usprawniające planowanie ruchu docelowego, rytm, sekwencyjność, płynność

• Profesjonalnego prowadzenia diagnozy i terapii dysgrafii uwzględniających różnorodne potrzeby oraz możliwości rozwojowe uczniów

• Profesjonalnego prowadzenia Terapii Ręki z uwzględnieniem współistniejących zaburzeń neurorozwojowych dziecka

• Profesjonalnego Korzystania w procesie diagnozy i terapii z Kwestionariusza Diagnostyczno-Klinicznego - Dysgrafia (diagnoza i terapia) DLD/DSM - 5

Ramowy program:

• Warsztat Terapeuty Ręki w zakresie diagnozy i terapii dysgrafii

• Biopsychiczne uwarunkowania trudności dysgraficznych

• Zaburzenia procesów integracji sensorycznej, a kształtne pisanie

• Rola i miejsce systemów: taktylnego, proprioceptywnego, przedsionkowego w diagnozie i terapii dysgrafii

• Obserwacja diagnostyczno-kliniczna dziecka , planowanie terapii

• Grafomotoryka jej rola i miejsce w diagnozie i terapii dysgrafii – dobór ćwiczeń, planowanie terapii

• Dobór ćwiczeń oraz narzędzi diagnostycznych i terapeutycznych w diagnozie i terapii dysgrafii uwzględniających neuropsychologiczną koncepcję wyobrażeń zespolonych

• Prezentacja ćwiczeń – praca z ciałem

• Kwestionariusz Diagnostyczno-Kliniczny - Dysgrafia DLD/DSM -5 opr. Irena Sosin - prezentacja , omówienie , wykorzystanie w diagnozie i terapii

• Praca warsztatowa – analiza pisma , planowanie terapii, realizacja terapii

• Case study (3x) – w oparciu o materiał pisma, szczegółowa analiza pisma, diagnoza trudności, planowanie terapii

Ramowy program modułów.

Moduł I

Warsztat terapeuty ręki z uwzględnieniem procesów SI

Przygotowanie do nauki pisania , grafomotoryka

• Czynniki biopsychiczne wpływające na grafomotorykę

• Mózg a zachowanie – OUN a pisanie – film

• Czynniki biopsychiczne wpływające na grafomotorykę z perspektywy SI

• Neuropsychologiczna koncepcja tworzenia się zespolonych wyobrażeń ze szczególnym uwzględnieniem zespolonego wyobrażenia pisaniowego ( asocjacje neuropsychiczne) - implikacje do diagnozy i terapii

• Metoda Transferu Reprezentacji Rytmicznych – fundament przygotowania do pisania- prezentacja i omówienie Testu TTRR oraz metody pracy korekcyjno - kompensacyjnej

• Transfer reprezentacji wzrokowych i słuchowych na ruchowe

• Transfer reprezentacji ruchowych na słuchowe i wzrokowe

• Sprawność kinestetyczno-motoryczna, koordynacja w obrębie małej i dużej motoryki – ćwiczenia

• Ćwiczenia mięśni posturalnych, obręczy barkowej, ramienia , przedramienia , nadgarstka

• Orientacja w przestrzeni oraz w schemacie ciała próby diagnostyczne – film

• Ćwiczenia manualne – procedury wprowadzania

- ćwiczenia rozmachowe

- ćwiczenia manualne właściwe

- ćwiczenia grafomotoryczne

Moduł II

Warsztat terapeuty ręki

Diagnoza i terapia dysgrafii

• Neuropsychologiczna koncepcja tworzenia wyobrażeń zespolonych- implikacje do diagnozy i terapii dysgrafii. Dlaczego diagnoza interdyscyplinarna?

• Charakterystyka sfery ruchowej – trójmodułowa analiza aktywności ruchowej

• I etap diagnozy i terapii – implikacje do terapii. Jakie ćwiczenia , w jakim zakresie?

• Biomedyczne podstawy diagnozowania dysgrafii – obserwacja diagnostyczno-kliniczna

• Film - "Diagnoza i terapia dysgrafii"- krytyczna analiza materiału. Perspektywa terapeuty ręki

• Metodyka pracy terapeutycznej z uczniem z dysgrafią „Step by step”

• Prezentacja ćwiczeń w ramach terapii dysgrafii – praca z ciałem- warsztat

- ćwiczenia płynności ruchu

- ćwiczenia sekwencji ruchowych

- ćwiczenia rytmu, pamięci, płynności ruchu, koordynacji wzrokowo- ruchowej

• Kwestionariusz Diagnostyczno-Kliniczny – Dysgrafia. DLD/DSM-5 - warsztat pracy terapeuty ręki

• Diagnoza, planowanie terapii (motywacja, postawa, narzędzie pisarskie, chwyt pisarski, ręka dominująca, ułożenie kartki itp.)

• Szczegółowa analiza, planowanie terapii

• Case study w oparciu o trzy przykłady pisma + planowanie terapii

tel. 601-231-353

tel. 501-757-336