Rehabilitacja funkcji poznawczych
Terapia funkcji poznawczych dla pacjentów neurologicznych – nauka czytania i pisania – reedukacja. Zajęcia indywidualne.
-
Duża grupa pacjentów neurologicznych prezentujących zaburzenia w wyniku wystąpienia czynnika patogennego jakim był np. wylew , udar traci umiejętność czytania, pisania czy liczenia.
-
Pacjenci wymagają zajęć tak zwanej reedukacji przywracającej wcześniejsze umiejętności
-
W trakcie reedukacji ćwiczone są funkcje poznawcze , które są fundamentalne do tego, aby umiejętność czytania czy pisania mogła się ujawnić, rozwinąć i usprawnić.
-
Umiejętność czytania to harmonijna współpraca aż 17 różnych obszarów w mózgu. Wystarczy , że w jednym z nich lub w połączeniach między nimi „coś” jest nie tak i można w części lub prawie w całości utracić tę skomplikowaną umiejętność.
-
Często terapia dzieci z dysleksją nazywana jest nieprofesjonalnie, nieprawidłowo reedukacją.
-
Dzieci z dysleksją mają trudności specyficzne ( są zdolne, prawidłowo rozwijają się w zakresie kompetencji intelektualnych) , ale mają trudności w zakresie nabywania umiejętności czytania. Dla nich dedykowana jest terapia korekcyjno-kompensacyjna ( patrz zakładka terapia specyficznych trudności).
-
Pacjenci neurologiczni utracili zdolność i kompetencje w zakresie czytania Dla nich dedykowana jest reedukacja
-
Szczegółowe badanie funkcji poznawczych jest podstawą planowania terapii korekcyjno-kompensacyjnej oraz reedukacji.