Instytut Kształcenia Podyplomowego
Terapia specyficznych trudności w czytaniu. Diagnoza szkolna, zajęcia wyrównawcze, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Ćwiczenia praktyczne
Szkolenie doskonalące kwalifikacje zawodowe (10h dyd.)
Instytut Kształcenia Podyplomowego Centrum Diagnozy i Terapii Irena Sosin jest placówką kształcenia Nauczycieli zgodnie z artykułem 70a ust.3a z dnia 26 stycznia 1982 r – Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2019 r. poz.2215).
Spełnia wszelkie wymogi dotyczące możliwości finansowania doskonalenia zawodowego Nauczycieli.
Adresaci szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli, psychologów, pedagogów, terapeutów pedagogicznych, wychowawców (szkoła, świetlica terapeutyczna, ognisko wychowawcze, ośrodki szkolno-wychowawcze) a także dla rodziców i opiekunów.
Cel szkolenia:
Merytoryczne oraz praktyczne przygotowanie uczestników do prowadzenia zajęć terapii pedagogicznej, zajęć wyrównawczych i innych w zakresie usprawniania dekodowania i czytania.
Terapeuta prowadzący szkolenie:
-
Irena Sosin
Psycholog, pedagog poznawczy – korekcyjno-kompensacyjny. Specjalista w zakresie diagnozy i terapii zaburzeń neurorozwojowych ( dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia ),trzydziestoletnia praktyka kliniczna. Od roku 2000 na studiach podyplomowych kształci specjalistów pracujących z osobami ze specyficznymi trudnościami w uczeniu.
OPIS SZKOLENIA
Terapia specyficznych trudności w czytaniu. Diagnoza szkolna, zajęcia wyrównawcze, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Ćwiczenia praktyczne
-
Szkolenie doskonalące kwalifikacje zawodowe- przygotowujące do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych terapii pedagogicznej, zajęć wyrównawczych, zajęć rewalidacyjnych z dziećmi i młodzieżą w szkołach, poradniach PP, świetlicach terapeutycznych , ośrodkach szkolno-wychowawczych.
-
Szkolenie prezentuje fundamentalną wiedzę na temat zaburzeń neurorozwojowych w oparciu o Międzynarodową Klasyfikację Zaburzeń DSM 5 ze szczególnym uwzględnieniem problemów dotyczących nabywania umiejętności w czytaniu
-
Omawia podstawowe neuropsychologiczne deficyty w dysleksji
-
Prezentuje przesiewowy test do diagnozowania poziomu umiejętności czytania
-
Prezentuje przesiewowy test do diagnozy deficytu fonologicznego
-
Szkolenie dedykowane jest wszystkim, którzy pracują z dziećmi i młodzieżą ze specyficznymi trudnościami w uczeniu, psychologom, terapeutom pedagogicznym, nauczycielom, a także ich rodzicom
-
Absolwenci szkolenia posiadają uprawnienia do prowadzenia zajęć terapii pedagogicznej, zajęć rewalidacyjnych oraz zajęć wyrównawczych zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 roku w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.
-
Rozporządzenie to ściśle określa wymagane fundamentalne wykształcenie oraz posiadane kwalifikacje do prowadzenia określonych form pomocy psychologicznej, pedagogicznej, psychoedukacyjnej, terapeutycznej oraz trenerskiej.
-
Połączenie tych podstawowych, fundamentalnych kwalifikacji z wiedzą oraz umiejętnościami zdobytymi w czasie szkolenia umożliwi Państwu realizowanie zadań diagnostycznych oraz programu terapii pedagogicznej ze szczególnym uwzględnieniem terapii korekcyjno-kompensacyjnej w omawianym obszarze zgodnie z wytycznymi Międzynarodowej Klasyfikacji Zaburzeń DSM 5
Absolwenci szkolenia otrzymują:
-
Pakiet materiałów szkoleniowych
-
Certyfikat ukończenia szkolenia Terapia specyficznych trudności w czytaniu. Diagnoza szkolna, zajęcia wyrównawcze, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Ćwiczenia praktyczne -wzór zgodny z rozporządzeniem MEN
-
Certyfikat - wydany przez Instytut Kształcenia Podyplomowego Centrum Diagnozy i Terapii Irena Sosin
-
Certyfikat potwierdza zdobycie wiedzy oraz umiejętności doskonalących posiadane kwalifikacje do prowadzenia terapii pedagogicznej dzieci i młodzieży w zakresie treningu fonologicznego oraz terapii specyficznych trudności w czytaniu
Absolwenci szkolenia „Terapia specyficznych trudności (….)” posiadają kompetencje i umiejętności w zakresie:
-
Wyjaśniania neuropsychologicznych deficytów odpowiedzialnych za trudności w czytaniu
-
Doboru metod diagnostycznych poziomu umiejętności w zakresie czytania
-
Realizowania procedur terapeutycznych w oparciu o diagnozowany deficyt
-
Analizy i oceny poziomu techniki czytania , tempa oraz płynności
-
Realizowania procedur postępowania terapeutycznego ze szczególnym uwzględnieniem deficytu fonologicznego oraz deficytu dekodowania
Ramowy program:
-
Specyficzne trudności w czytaniu w świetle międzynarodowej klasyfikacji medycznej DSM V
-
Patomechanizmy dysleksji – wskazówki do pracy
-
Czytanie – technika ,rozumienie, tempo – warunki konieczne do rozwoju umiejętności
-
Test przesiewowy – praktyka szkolna
-
Zaburzenia funkcji słuchowych – świadomość fonologiczna
-
Przesiewowy test diagnostyczny deficytu fonologicznego
-
Terapia pedagogiczna – trening fonologiczny
-
Deficyt fonologiczny – postępowanie diagnostyczne i terapia – ćwiczenia
-
Czytanie – analiza procesu – dekodowanie – diagnoza i terapia
tel. 601-231-353
tel. 501-757-336